LA POLEMICA
BASTIA UMBRA Il progetto Habit-at, che prevede corsi gratuiti di lingua araba e albanese e iniziative culturali dedicate alle comunità straniere, accende il confronto politico. Da una parte l’amministrazione rivendica il valore del dialogo interculturale, dall’altra Fratelli d’Italia contesta le priorità della giunta e il metodo seguito. Finanziato dalla Regione Umbria e dal Comune, il progetto si inserisce nel quadro della legge regionale 18 del 1990 a favore degli immigrati extracomunitari. Oltre ai corsi, già avviati, sono previste una sezione di libri in arabo e albanese nella biblioteca comunale e attività di lettura e intrattenimento con musiche tradizionali, alcune delle quali realizzate durante l’estate. La spesa complessiva è di cinquemila euro. L’assessore alla Cultura Paolo Ansideri inquadra l’iniziativa nella realtà demografica cittadina: su 21.410 residenti, 2.105 sono di origine straniera (9,83 per cento), di cui 1.356 provenienti da Paesi extraeuropei. La comunità arabofona conta 367 persone, comprese 105 naturalizzate italiane; quella albanese raggiunge quota 747, considerando anche i 277 naturalizzati. Per l’assessore si tratta di presenze ormai consolidate, alle quali va riconosciuta non soltanto una dimensione economica e lavorativa, ma anche culturale e linguistica. Il progetto punta soprattutto a consentire alle seconde generazioni di conservare un legame con le proprie origini, senza che questo comprometta l’apprendimento dell’italiano. «Non è azzerando la conoscenza della lingua madre da parte dei figli che si incentiva l’apprendimento dell’italiano da parte dei genitori», sostiene Ansideri. Di tutt’altro avviso il coordinamento comunale di Fratelli d’Italia secondo cui la legge regionale richiamata dall’amministrazione comunale dovrebbe favorire innanzitutto l’apprendimento della lingua e della cultura italiana. Il partito solleva anche una questione di metodo: perché sono state scelte proprio arabo e albanese? A Bastia, osserva, sono presenti anche consistenti comunità romene e cinesi. Una selezione di questo tipo rischierebbe quindi di creare disparità e, secondo l’opposizione, avrebbe richiesto un confronto preventivo con famiglie, personale scolastico e cittadini. Critiche anche sull’utilizzo delle risorse pubbliche. La conservazione della lingua madre è una scelta legittima, sostiene Fratelli d’Italia, ma dovrebbe essere affidata alle famiglie e alle associazioni private. Fratelli d’Italia richiama inoltre le esigenze quotidiane della città, dalla manutenzione delle strade alla sicurezza, sostenendo che dovrebbero avere la precedenza rispetto a iniziative culturali di questo genere. Il dibattito dunque non riguarda soltanto quali lingue insegnare, ma quale spazio le differenze culturali debbano trovare nella vita pubblica e come conciliarle con un patrimonio di valori condivisi. Massimiliano Camilletti
