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	<title>comp@gno di banco &#8211; Bastia</title>
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	<description>Notizie da Bastia U.</description>
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		<title>Sui banchi col netbook, il progetto</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Jun 2014 06:06:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bastia]]></category>
		<category><![CDATA[Cultura]]></category>
		<category><![CDATA[Il Giornale dell'Umbria]]></category>
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		<category><![CDATA[direzione didattica Bastia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>L&#8217;iniziativa della Direzione didattica di Bastia prevede l&#8217;utilizzo di tecnologie ai fini dell&#8217;apprendimento BASTIA UMBRA &#8211; &#8220;Comp@gno di banco: un netbook come compagno per sperimentare&#8230;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>L&#8217;iniziativa della Direzione didattica di Bastia prevede l&#8217;utilizzo di tecnologie ai fini dell&#8217;apprendimento</strong><br />
BASTIA UMBRA &#8211; &#8220;Comp@gno di banco: un netbook come compagno per sperimentare ed apprendere&#8221;, è questo il titolo del progetto che quest&#8217;anno ha coinvolto insegnanti ed alunni delle classi terza, quarta e quinta di XXV Aprile, plesso della Direzione didattica di Bastia, in un percorso di integrazione tra nuove tecnologie e didattica.<br />
La Fondazione Cassa di risparmio di Perugia ha sostenuto l&#8217;esperienza formativa attraverso l&#8217;acquisizione della strumentazione informatica necessaria, che ha permesso, sin dal mese di ottobre, che ciascun alunno avesse a disposizione un netbook, dotato di cuffie con microfono, mouse e pendrive da utilizzare in momenti definiti, appositamente programmati nell&#8217;orario settimanale della classe. Sperimentale per il gruppo docente, che per la prima volta ha avuto a disposizione una tale strumentazione, il progetto ha richiesto studio, ricerca, scambio di materiali e competenze anche con colleghi d altre scuole. Ecco alcune delle numerose e diversificate attività svolte dai bambini: sintesi e schematizzazione di testi di studio, scrittura di propri elaborati con immagini e stili grafici personalizzati, uso di software specifici particolarmente coinvolgenti con punteggi, livelli e premio finale, naturalmente virtuale, a supporto della geometria, del calcolo, delle misure, della grammatica. L&#8217;uso di Internet ha consentito di avviare scambi di esperienze, in particolare esperimenti scientifici, con due scuole europee. L&#8217;obiettivo principale, era motivare, facilitare, individualizzare e sostenere l&#8217;apprendimento attraverso il coinvolgimento sempre piu attivo di ogni bambino, ciascuno nelle sue specificità.</p>
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